書籍是人類智慧的結晶，閱讀是開啟人類智慧的鑰匙。學校作為知識傳播的平臺，為滿足在校師生日常閱讀需求，培養學生閱讀習慣，了解大千世界,我校推出了微型圖書館全民閱讀機.其把觸摸屏硬件、軟件作為數字圖書館分館的形式向全校推廣。
微型圖書館全民閱讀機，基于FLEX開發，具有運行平臺無關性，資源內容涵蓋了電子圖書、有聲聽書、動漫繪本、古籍圖書、中國傳統藝術、讀報、期刊以及優秀的科普視頻，目前已全面應用于我校。微型圖書館全民閱讀機的引入是圖書館數字化建設的有機組成,它不僅實現了數字閱讀資源的集成服務,也營造了舒適高效、時尚環保的閱讀體驗，在操作技術上表現出閱讀便捷、內容完整、檢索精準的優勢，實現紙本與數字資源的合理配置與優化整合,賦予圖書館以新的內涵。
微型圖書館全民閱讀機優勢
(一) 館藏數字化
圖書館利用信息存貯技術把各種媒體信息加工成計算機可識別的數字化信息資源，形成電子文獻，實現知識信息載體的革命性變革。
（二）傳遞網絡化
利用網絡技術和通訊技術環境，數字圖書館可以為用戶提供高速跨庫連接的信息存取服務，實現更大范圍的知識信息交流和獲取。
（三）資源共享化
信息技術和網絡技術打破了地域，使圖書館之間的聯合在網上得以實現，各信息服務系統相互融合，用戶能隨時隨地與任何系統相交互，促進信息資源的合理流動，實現廣泛的信息交流和資源共享。
◆這是一款校園文化宣傳機
列：宣傳一些校園的特色，比如：優秀學生、圖書館事跡、全民普法教育、地方政策文件、施政理念等等，不僅能讓學生“讀圣賢書”，也能了解到“窗外事”。
◆這是一座微圖書館
包含了海量圖書資源：內置本地現代圖書4000種，中學生必讀書目以及適合老師學生共同閱讀的圖書。同時可以掃碼下載閱讀，真正的實現在線閱讀、移動閱讀、全面閱讀的政策方針。使學生老師充分利用碎片化時間，充分學習到課內、課外知識。
◆ 數字有聲：經典名著、社會百科、生活百科、暢銷小說等貼近生活有聲圖書3000輯。
（1）解決長時間眼睛觀看書籍造成眼睛疲勞，影響視力下降，有了有聲數據庫，可以隨時隨地的使用移動端聽書，可增加學習樂趣，還可以增加地方特色，有普通話、四川話、粵語可供選擇。
（2）提高校園特色建設：有聲數據庫屬于獨有的自建庫類型，可以一對多使用，不用害怕心儀的圖書被借走而煩惱，而且有聲化圖書必將引領數字資源建設之潮流，不只有豐富的精品資源，還有超高精準的真人朗讀發聲，建設有聲數據庫，是特色也是領導們長遠眼光的基石。
◆ 數字繪本：收錄中華漢字、智慧故事、國學詩詞、開心英語等適合學生觀看的繪本資源。圖書多為flash展示，能勾起學生的閱讀興趣，從而加了學生的閱讀量，豐富了知識儲備。使學生在視覺，聽覺上雙重記憶。豐富的想象力和夸張力可以活躍學生的思維，生動的形象、美妙的故事可以幫助學生認識社會、理解人生，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人。
◆ 數字報刊：報紙內容每日按時更新，報紙種類全面，當前系統中預設了22種大報，包括 “教育報”，“山東日報”，“濰坊日報”，“人民日報”等等，且報紙數據庫中囊括全國大報小報 833 份，可按地區，名稱快速查找。
◆ 數字期刊：大量的雜志與線下紙質出版物同步更新，讀者可以第一時間享受到閱讀的快感，并且可以查找瀏覽往屆期刊內容。
國學藝術傳統
◆ 書法作品：包含：行書、草書、隸書、楷書、小篆等書法作品展示
◆ 世界美術：文藝復興時期、羅馬美術館、世界美術館、巴黎美術館等美術精品展示
◆ 紅色經典：包含：油畫、素描、大字報、紅色標語等資源展示
◆ 非遺文化展示：臉譜、扇面、服飾、琺瑯彩、瓷器、家具等相關資源展示
通過對國學藝術的展示，使學生充分了解到中國古代人民的智慧，了解到中華民族的偉大，有利于增加年輕人的愛國意識，最終實現中華民族的偉大復興。
微型圖書館全民閱讀機建設意義
圖書館是以師生為本的服務，一方面也提倡師生者主動參與精神，鼓勵師生和員工之間的互動與交流，讓師生們參與到圖書館管理與決策中。另一方面強調平等和愛心，將師生視為朋友，熱情地為師生提供一流的服務。這樣不僅加強了圖書館與師生的交流和溝通，同時也增進了相互理解，不但改進了工作方式，而且還提高了工作效率。越來越多的師生習慣于電子書的閱讀，曾多次提出希望圖書館提供正版電子圖書的下載借閱服務，由此，圖書館希望以電子圖書借閱終端為平臺、以手持移動互聯終端為傳播途徑，在主校區及分校區圖書館、教學樓、宿舍、食堂、行政樓建立24小時電子自助借閱服務站，以方便師生數字化移動閱讀，提高圖書的使用效率。